No dia 16 de junho de 2025, o Instituto Fazendo História realizou a terceira oficina presencial do Projeto Formação em Redes, com o apoio do FUMCAD (Fundo Municipal da Criança e do Adolescente), no Instituto Pólis. O encontro teve como tema “Projeto Político Pedagógico: Desafios para sua efetivação” e foi direcionado aos profissionais que atuam nos Serviços de Acolhimento, além de outros trabalhadores da Rede Socioassistencial e do Sistema de Garantia de Direitos da cidade de São Paulo.
A oficina contou com a participação de Célia Silva de Paulo Andrade, psicopedagoga com mais de dez anos de atuação em SAICA (Serviço de Acolhimento Institucional para Crianças e Adolescentes). Célia é dedicada ao desenvolvimento de habilidades para a convivência coletiva e também escritora juvenil, abordando temas que estimulam a cultura de paz e a valorização da vida como base para a evolução.
A convidada iniciou sua fala destacando a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos serviços da rede socioassistencial. Embora, muitas vezes, esse tema possa gerar receio entre os profissionais, Célia enfatizou que é fundamental que o documento seja construído com a participação de todos — trabalhadores, crianças, adolescentes e famílias atendidas — e que vá além de uma mera exigência burocrática.
Na sequência, foi proposta uma atividade em grupos, que trouxe três desafios para reflexão:
Qual a história do serviço ao qual você pertence e o que sabe sobre ela?
Como o serviço em que atua organiza suas atividades? A quem esse serviço se destina? O que se busca promover na pessoa atendida?
O que o serviço faz de bom (referência)? O que precisa melhorar? Como promover essas melhorias e mudanças?
A partir dessas questões, Célia ressaltou que conhecer a história da instituição é essencial para a construção do PPP, pois essa história reflete os valores que norteiam a prática, indicando de onde viemos e para onde queremos seguir. Ela também destacou a importância do trabalho coletivo e das discussões em grupo, pois é nesse espaço que se expressa a filosofia do serviço, o reconhecimento das forças do grupo e a identidade da equipe. Além disso, enfatizou a necessidade de garantir espaços participativos, como assembleias, com a presença de crianças, adolescentes e famílias.
Por fim, a profissional reforçou que a construção e revisão do Projeto Político Pedagógico questionam as práticas institucionais, asseguram o olhar cuidadoso para o outro e orientam o grupo na caminhada rumo aos objetivos. O PPP deve conter uma visão de futuro sobre a atuação profissional, bem como os valores, a missão e a visão da instituição.
Confira o vídeo com a oficina completa: